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石溪初中心灵成长室助学生打开心锁

作者: 王希 來源: 犍为融媒 發佈時間: 2021年04月19日 點擊數: 761

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  打開心鎖,解開心結,塑造學生的健全人格,讓孩子們健康快樂成長,是提高學校教育質量的有力保障。2020年以來,犍為縣石溪初中積極探索,大膽創新,在全縣學校率先成立心理成長室,引入心理測試軟件,建立學生心理檔案,尋求有效的心理輔導教育方法。學校近年陸續幫助五十餘名學生走出了心理困境,學生心理疏導工作初具成效。

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  在石溪初中心靈驛站,因家庭原因曾產生較嚴重心理問題的學生王某某,經過學校一系列心理輔導教育後,終於解開了和母親的心結,母女倆擁抱在一起,冰釋前嫌。此時,站在母女身旁的心理輔導老師唐春燕也流下了感動的淚水。
  唐春燕,被學生們親切的稱為“唐媽媽”。她自始至終,參與了該學生的心理輔導教育。第一時間發現學生心理問題、溝通談心、和學生家長交換意見、“家校”聯手走進學生內心、讓學生走出困境從而變得開朗自信,這是“唐媽媽”心理輔導教育的“五步工作法”。
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  在學校的心理教室,門口的“唐媽媽信箱”格外顯眼,這是同學們和“唐媽媽”的連心橋,學生所有的情緒都可以在這裏傳遞給“唐媽媽”。收到信後,唐春燕都會認真閲讀,然後和學生一起溝通談心,讓每個有疑惑的學生能夠輕鬆愉快地走出心理教室。
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  同時,學校還通過開展系列實踐活動,如課餘時間帶學生到敬老院當志願者,讓其懂得孝順和關愛;在學校開闢開心農場,讓學生熱愛勞動,懂得分享;舉辦心理講座,為孩子們答疑解惑。

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  學校還從樂山師院心理系引進心理健康測評軟件,對每名學生進行不定期心理測評,根據測評結果制定詳細的心理輔導檔案,實行切實有效的心理輔導教育。

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  石溪初中校長廖成榮説:"對於心理健康教育,我有這樣一些觀點,對學生要有發自內心的、不圖回報的無私的愛;對學生的心理,是健康教育、引導,不是治療;對學生的心理健康教育要全員參與,學校、家庭、社會要形成合力。在此,我呼籲我們全體教師、家長和社會各界人士多關心孩子,多關注孩子的心理,多一些關愛,少一些遺憾。"



記者:王希

編輯:鄭鑫川   責編:紀小娥  編審:岑正權

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